Aqui publico uma atividade solicitada no curso de Formaçao Pedagógica que fiz para formaçao profissional (UNISUL), onde solicita cenas com temas a serem discutidos e atividades a serem desenvolvidas na sala de aula, com base no filme Cidade de Deus.
Esperpo ajudar aos estudantes universitários em geral.

Cena 1:A favela Cidade de Deus nos anos 70.

Descriçao da cena:A instalação em massa de pessoas falta de saneamento básico, trafico de drogas.

tema: Que mundo é Esse?
Hipótese sobre os diferentes comportamentos.

Atividade sugerida: O aluno deverá fazer uma reflexão sobre entre ele e o protagonista, refletindo o seu próprio eu e o outro. Este exercício busca uma identidade, vivenciando acertos e erros no relacionamento com os iguais (a família, os amigos, a comunidade) e com o diferente (os desconhecidos, os de comunidades muito distantes da sua) e após, realizar um debate sobre a exclusão social.

Cena 2: O trio ternura e Dadinho (Zé pequeno)

Descriçao da cena: Os bandidos aceitam sugestões de um garoto para assaltar um estabelecimento.

Tema: O que há dentro da cabeça?
O entendimento vai além de uma interpretação que associa a resposta ao organismo a um determinado estímulo ou ação.

Atividade sugerida: Uma dinâmica em classe de perguntas e respostas rápidas. O objetivo é fazer com que os alunos percebam suas reações diante à situação.

Cena 3: Morte no baile de festa.

Descriçao da cena:Zé pequeno, sem estar habituado ao ambiente de festa, se incomoda com a felicidade de outros e resolve acabar com a vida de alguém. Por ironia do destino, mata seu melhor amigo e parceiro.

Tema:O estranho diante do mundo
A compreensão a um mundo diferente requer convivência com seus hábitos e costumes, para que se possa identificar com ele. Ao contrário, serão erros na interpretação dos fatos.

Atividade sugerida:Solicitar um trabalho sobre aspectos gerais de outros países (um país a cada aluno), comparando esses aspectos com os de nosso país (atividade externa)

Cena 4:Uma galinha corre pelas vielas de uma favela

Descriçao da cena: Atrás dela os marginais armados. De um lado os bandidos, do outro, a polícia, e no meio, a galinha e o jovem, acuados enquanto se inicia o tiroteio. A história começa de um ponto, avança, e só se esclarece quando retorna ao início. Esse processo se repete várias vezes ao longo do filme. É um grande círculo que só se fecha no fim.

Tema: Dois parceiros: Pensamento e linguagem
A narrativa do filme é compreendida, refletindo a experiências do indivíduo.

Atividade sugerida: Solicitar aos alunos que descrevam a competência da contextualização, ligando a violência retratada no filme com a história do nosso país e o ambiente social e de onde ela nasce, com foco no senso comum.

Espero ter ajudado!!!!

Eli