O valor das novas tecnologias da informação e comunicação  na educação é sem dúvida um processo de excesso. A TV educativa, e os computadores realizam simulações e exercícios interativos que acima de tudo, são exemplos claros de que os benefícios da tecnologia possibilitam a melhoria do processo ensino-aprendizagem.
O sistema escolar tradicional, reflete a tecnologia por si só, mas hoje em dia não é garantia de uma aprendizagem significativa, embora a internet não substitui a importância do trabalho do docente, mas complementa totalmente. Assim, considero que as formas alternativas enriquecem e apoiam o trabalho dos professores.
No entanto, é importante tomar em consideração as vantagens e desvantagens do uso de determinadas tecnologias baseadas em uma análise contingencial do contexto educacional e da natureza do ambiente pesquisado, tentando tirar o máximo proveito deles e minimizar os seus pontos fracos.

Dá para saber quando algo é resultantes da utilização das tecnologias.
Um professor universitário por exemplo, incentiva seus alunos a usar a internet e realizar pesquisas para trabalhos, mas,muitas vezes poercebe que depois de alguns meses há algo que se repete, daí as notas baixas…
Às vezes o aluno vê a internet como único meio de obter informações, só que muitas vezes, tudo se limita a copiar o texto e colá-los nos trabalhos,e pior, sem ler. Isso significa não saber pesquisar na internet.

Uma dica é, em vez de pesquisar textos completos,é que a pesquisa seja feita com referências textuais, livre e criativa, buscando o mesmo tema em livros, jornais, revistas etc., e a internet,  porque existem páginas de charlatanismo que  são ótimos para enganar. Uma outra forma de evitar a fraude do copiar e colar é padronizar as pesquisas, ter uma cara própria de quem a faz ou solicita. Nas universidades há relatórios, com base em padrões técnicos e metodológicos, que permite ao aluno se habituar a trabalhar com o rigor científico da altura  do que é prática comum nos círculos de pesquisa.
Discriminar é incoerente,e copiar e colar é um caso para algumas panorâmicas que depende do fim a ser usado.
Esse tema é uma reflexão sobre o assunto aqui discutido, com a idéia de gerar mais propostas para enriquecer o debate e dar aos professores ferramentas que melhoram seu ensino com o que é necessário aos alunos, sem discriminar, claro. E os que colam, nunca se esquecer que devem ser coerentes ao usá-las.

Elinete Ribeiro